Pauuse·Playy, c'est d'abord une histoire d'amitié. Celle d'Olivier et Clément, deux ingénieurs qui bossent ensemble dans l'ingénierie pédagogique depuis plus de dix ans.
Ils ont fait beaucoup de choses côte à côte : monter un département d'innovation pédagogique de zéro, aménager des espaces de learning-by-doing, concevoir des parcours de micro-learning, animer des conférences, et même squatter les studios radio du Learning Show. Leur projet commun le plus durable, c'est Rendez-vous en terre digitale, le podcast hebdo qu'ils tiennent depuis cinq ans sur la pédagogie et le digital.
À force de voir le terrain, les mêmes problèmes revenaient : des parcours trop longs, peu d'interaction, des équipes qui ne se parlent pas, des apprenants qu'on n'arrive pas à embarquer. D'où l'idée que la conception de formation gagnerait à être co-construite, dans un cadre qui tient debout mais qui laisse aussi de la place au jeu.
Pauuse·Playy, c'est ça concrètement : une boîte de 10 mini-jeux pour concevoir une formation à plusieurs, sans s'ennuyer. Le nom ? La contraction de leurs deux boîtes, Pauuse et Playy.